Halaman
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
61
Subtema 2
Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
Setiap orang memiliki pakaian. Ada kemeja, kaos,
dan blus. Ada celana panjang, celana pendek,
dan rok. Mereka mengenakan pakaian untuk
melindungi tubuh.
Pakaian terbuat dari bahan yang berbeda-beda.
Tahukah kamu, bahan apa sajakah itu? Bagaimana
bahan itu diolah hingga menjadi pakaian? Pakaian
apa saja yang dihasilkan?
Mari, kita pelajari bersama-sama!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
62
Hari ini udara sangat panas. Udin merasa nyaman
meskipun udara panas. Baju Udin terasa sejuk di
badan. Mengapa begitu?
Mari, kita pelajari bersama-sama!
Ayo Membaca
Bacalah dengan nyaring!
Bahan Dasar Pakaian
Keluarga Udin memiliki banyak pakaian. Mereka
memakai pakaian untuk melindungi tubuh. Ada
pakaian untuk melindungi tubuh dari udara dingin
atau panas. Ada pakaian untuk melindungi tubuh
dari angin dan hujan.
Pakaian keluarga Udin ada yang terbuat dari kapas
dan bulu domba. Pakaian berbahan dasar kapas
banyak digunakan sebagai pakaian sehari-hari.
Pakaian berbahan dasar kapas nyaman dipakai di
siang hari. Pakaian berbahan dasar bulu domba
dikenakan pada waktu tertentu. Pakaian berbahan
dasar bulu domba menghangatkan badan pada
saat hari dingin.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
63
Ibu Udin memiliki kain tenun yang terbuat dari
serat sutra. Pakaian yang terbuat dari serat sutra
termasuk pakaian istimewa. Pakaian yang terbuat
dari serat sutra biasa digunakan saat acara khusus.
Berbeda dengan Udin, pakaian orang-orang zaman
dahulu terbuat dari kayu dan kulit hewan. Pakaian
mereka sangat sederhana. Satu pakaian mereka
gunakan untuk berbagai keadaan.
Hampir semua bahan dasar pakaian terdapat di
alam. Bahan dasar pakaian jumlahnya terbatas.
Jagalah pakaianmu agar dapat digunakan dalam
waktu yang lama. Tuhan menyukai orang-orang
yang menjaga apa yang dimiliki.
Ayo Berlatih
h
Bacalah kembali teks “Bahan Dasar Pakaian”
dengan teliti!
Garis bawahi kalimat pertama dari setiap
paragraf!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
64
Tuliskan isi cerita dari setiap paragraf!
Ayo Menulis
Kamu sudah menemukan isi cerita dalam setiap
paragraf. Informasi apa saja yang kamu dapatkan
dari setiap paragraf? Tulislah jawaban dengan
kalimatmu sendiri!
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................
.................................................................................
Paragraf 1
Paragraf 2
Paragraf 3
Paragraf 4
Paragraf 5
Bahan Dasar
Pakaian
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
65
Ibu Udin memiliki kain kesayangan. Kain ibu Udin
terbuat dari serat sutra. Udin mengamati motif
pada kain. Udin menemukan beberapa motif
bangun datar pada kain. Ia menggambar beberapa
motif yang ditemukan.
Ayo Mencoba
Buku Siswa SD/MI Kelas III
66
Kemudian, Udin menggambar salah satu bentuk
bangun datar di atas kertas. Udin menggunting
kertas mengikuti bentuk bangun datar. Lalu, Udin
melipat kertas hingga sama besar dan saling
menutupi.
Lakukanlah seperti Udin. Hitunglah banyak cara
melipat yang kamu dapatkan!
Bentuk-bentuk yang dapat menutupi semua
bagian kertas dengan tepat saat dilipat,
disebut bentuk yang memiliki simetri lipat.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
67
Tempat Menggambar Bangun Datar
Buku Siswa SD/MI Kelas III
68
halaman dikosongkan untuk kegiatan
menggunting
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
69
Cara Menentukan Simetri Lipat
Simetri lipat dapat ditemukan melalui percobaan.
Simetri lipat juga dapat ditemukan dengan
membuat sumbu simetri. Yaitu, garis yang
membagi dua bangun datar dan saling menutupi.
Mari kita membuat sumbu simetri bangun persegi
panjang!
1.
Sediakan ker
tas berbentuk persegi panjang.
2.
Lipatlah menjadi dua bag
ian yang sama.
3.
Lalu, buka lipatan ker
tas.
4.
Buatlah gar
is pada bekas lipatan. Apa nama
garis yang membagi persegi panjang menjadi
dua bagian yang sama?
Amati bagan berikut ini!
dilipat
dilipat
dibuka
dibuka
Saling
menutupi dengan
tepat
Saling
menutupi dengan
tepat
Simetri
lipat
Simetri
lipat
dilipat
Apakah ini
simetri lipat?
Apakah saling
menutupi dengan
tepat?
Buku Siswa SD/MI Kelas III
70
Ayo Berlatih
h
Buatlah satu bentuk bangun datar yang kamu
inginkan!
Berlatihlah mencari banyaknya simetri lipat!
Gambarkan hasil temuanmu!
Bentuk Bangun Datar
Banyak Simetri Lipat
Ayo Mengamati
i
Udin bercerita tentang kain sutra ibunya. Kain ibu
Udin dibuat dengan cara dipintal dan ditenun.
Dayu menanggapi cerita Udin. Ia memperagakan
gerakan memintal dan menenun.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
71
Amati gerakan Dayu! Cobalah menirukan gerakan itu!
Gerakan memintal kapas
1
Gerakan menenun 1
2
Posisi duduk, lutut kanan menekuk ke atas. Tangan
kanan melakukan gerakan memutar ke arah depan.
Tangan kiri bergerak ke samping kiri. 8
×
1
hitungan.
Posisi duduk selonjor. Kedua tangan bergerak
lembut ke kanan atas dan bawah, lalu ke kiri
atas dan bawah. Kepala bergerak mengikuti arah
tangan. 8
×
1 hitungan.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
72
Gerakan menenun 2
3
Gerakan mejemur
4
Posisi duduk selonjor. Kedua tangan bergerak kuat
ke arah jari kaki, lalu bergerak lembut ke arah
perut. Badan membungkuk saat tangan ke depan
dan tegak saat tangan bergerak ke arah perut. 8
×
1
hitungan.
Posisi berdiri. Kedua tangan bergerak kuat ke
kanan atas, lalu bergerak lembut ke kiri bawah.
Lakukan berganti arah. Kepala bergerak mengikuti
arah gerakan tangan. 8
×
1 hitungan
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
73
Ayo Menari
Ibu Dayu bercerita ada sebuah tarian namanya
tari Pontanu. Pontanu artinya menenun. Tarian itu
berasal dari Sulawesi Tengah.
Peragakan gerakan memintal dan menenun di
atas! Kamu dapat merangkainya menjadi sebuah
tarian. Kamu dapat menggunakan musik daerahmu
sebagai pengiring. Berkreasilah dan teruslah
berlatih sampai gerakanmu halus.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua menceritakan bahan dasar pakaian yang diketahuinya.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
74
Udin memiliki pakaian dari beberapa jenis bahan
dasar. Bahan dasar diolah menjadi pakaian.
Bagaimana cara mengolah bahan dasar menjadi
pakaian? Mari, ikuti kegiatan berikut!
Ayo Membaca
Bacalah dengan nyaring!
Mengolah Bahan Dasar Pakaian
Indonesia kaya akan bahan dasar pakaian. Ada
serat alami yang berasal dari kapas, daun, kayu,
batang pohon, kepompong ulat sutra, dan bulu
domba. Ada juga bahan dasar berupa serat buatan
seperti nilon.
Dahulu, bahan dasar pakaian diolah dengan cara
sederhana. Daun dijemur hingga kering. Kayu
dipukul-pukul hingga tipis. Kulit hewan direndam
dan dikeringkan. Semua diolah menjadi pakaian.
Saat ini, bahan dasar pakaian diolah dengan cara
modern. Bahan dasar diolah menjadi serat. Serat
dipintal menjadi benang. Lalu, benang ditenun
menjadi kain. Semua itu dilakukan dengan mesin
yang canggih.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
75
Keterangan
Dengan Tangan
Dengan Mesin
Bahan dasar
Memintal
Menenun
Cara mengolah kain menjadi pakaian juga semakin
maju. Mulanya kain dijahit dengan tangan.
Kemudian, kain dijahit dengan mesin jahit yang
digerakkan kaki. Saat ini kain dijahit dengan mesin
jahit modern.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
76
Ayo Berlatih
h
Bacalah kembali teks “Mengolah Bahan Dasar
Pakaian” dengan teliti!
Garis bawahi kalimat pertama dari setiap
paragraf!
Tuliskan isi cerita dari setiap paragraf!
Isi Cerita
Paragraf 1
Paragraf 2
Paragraf 3
Paragraf 4
Paragraf 5
Pembuatan pakaian berkembang dengan cepat.
Bahan dasar yang digunakan semakin banyak.
Mesin-mesin yang mengolah bahan dasar juga
bertambah canggih. Pakaian yang dihasilkan
semakin beragam. Bersyukurlah kepada Tuhan
karena kita memiliki pakaian.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
77
Ayo Berdiskusi
si
Kamu sudah mengetahui isi cerita dari teks
yang kamu baca. Informasi apa saja yang kamu
dapatkan dari teks tersebut?
Diskusikan dengan temanmu! Lalu tuliskan hasil
diskusimu dengan rapi!
Informasi di dalam teks
Buku Siswa SD/MI Kelas III
78
Ayo Mengamati
i
Amatilah gambar orang-orang yang berjasa dalam
membuat pakaian! Pekerjaan mereka beragam,
bukan?
Jenis Pekerjaan dalam Proses Membuat Pakaian
Menjahit baju
Membuat pola baju
Kain
Menenun kain
Benang
Memintal kapas
Bunga kapas
Baju
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
79
Tuliskan keberagaman pekerjaan yang kamu lihat!
No.
Pekerjaan
Tugas yang Dilakukan
1.
Petani kapas
Menanam kapas
2.
3.
4.
5.
6.
Ayo Mencoba
Kamu dapat menemukan jenis pekerjaan lain.
Tuliskan paling sedikit lima keberagaman
pekerjaan!
No.
Pekerjaan
Tugas yang Dilakukan
1.
2.
3.
4.
5.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
80
Ayo Mengamati
i
Edo bersyukur karena ada orang yang membuat
pakaian. Ia juga bersyukur karena orang tuanya
membelikan pakaian untuknya. Salah satunya
adalah baju renang. Edo menggunakan baju itu
saat berenang.
Edo sedang belajar meluncur di dalam air. Apa yang
kamu ketahui tentang gerakan meluncur?
Meluncur adalah posisi dengan tubuh berada di
atas permukaan air. Saat meluncur, tubuh bergerak
lurus ke depan. Gerak dasar meluncur berguna
untuk melatih keseimbangan tubuh di air. Selain
itu, meluncur adalah syarat untuk dapat berenang
dengan baik.
Apa yang dilakukan saat meluncur?
1.
Berdir
i di dekat dinding kolam dengan sikap
membelakangi dinding kolam. Salah satu kaki
menempel pada dinding untuk melakukan
tolakan.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
81
2.
K
edua lengan lurus ke atas, di samping telinga
dengan ibu jari saling berkaitan.
3.
Ambil napas dalam-dalam, condongkan tubuh
ke depan. Us
ahakan agar ujung jari tangan yang
lebih dahulu masuk ke dalam air.
4.
T
olakkan kaki yang menempel pada dinding
kolam sampai tubuh terdorong ke depan.
5.
K
epala berada di antara lengan saat di dalam air,
posisi tubuh di atas permukaan air.
6.
Saat meluncur
, tubuh bergerak lurus ke depan.
Biarkan sampai ia berhenti melaju.
Bacalah teks di atas!
Jawablah pertanyaan berikut!
Apa saja yang kamu ketahui tentang gerak dasar
meluncur?
1.
_________________________________________
2.
_________________________________________
3.
_________________________________________
4.
_________________________________________
5.
_________________________________________
Buku Siswa SD/MI Kelas III
82
Ayo Mencoba
1.
P
enyesuaian dengan air
•
Rendam tubuh sampai leher. Kemudian,
pelan-pelan basuh dan basahi wajah
dengan kedua tangan berulang kali.
•
Duduk di bagian dasar kolam, dengan
kepala di atas permukaan air. Kedua
telapak tangan berada di samping kiri
dan kanan paha.
•
Lakukan lompatan kecil menggunakan
kedua kaki yang rapat. Lakukan berulang-
ulang.
2.
Ber
jalan di dalam air
•
Kaki dengan lutut ditekuk dan lengan
diayun di dalam air. Lakukan ke arah
depan secara berulang-ulang.
•
Berjalan biasa ke depan dan ke belakang.
Lakukan berulang-ulang dengan
berpasangan.
Berenang adalah kegiatan yang menyenangkan.
Berenang membuat badan sehat. Kenakanlah
pakaian renangmu! Ayo, kita belajar berenang. Ikuti
petunjuk berikut!
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
83
•
Berjalan dengan langkah panjang dan
pendek ke depan dan ke belakang.
Lakukan sendiri secara berulang-ulang.
•
Berjalan ke depan dengan gerakan kaki
menendang. Lakukan berulang-ulang.
3.
Latihan ber
napas
•
Masukkan badan ke dalam air. Dagu
berada di bawah permukaan air. Tiup
udara dengan mulut sehingga ada seperti
riakan di air hasil dari tiupan.
•
Berdirilah dan hirup udara sedalam-
dalamnya. Lalu, masukkan wajah ke
bawah permukaan air. Tiupkan udara
di dalam air dengan membuka mulut
setengah. Lakukan berulang kali.
•
Lakukan gerakan bernapas naik turun
ke atas dan ke bawah permukaan air
sebanyak 5-10 kali dengan mata setengah
dibuka.
•
Tarik napas dalam-dalam. Kemudian,
embuskan melalui mulut dan hidung
sedikit demi sedikit sambil menyelam
selama 5 detik.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
84
4.
Lakukan ger
akan meluncur
•
Badan berdiri tegak di tepi kolam. Kedua
tangan lurus dirapatkan ke atas.
•
Bungkukkan badan ke depan sampai dada
mengenai permukaan air.
•
Tolakkan satu kaki ke dinding tembok
kolam renang, jaga sikap meluncur sampai
berhenti.
•
Ulangi latihan ini delapan kali. Lakukan
terus-menerus sampai lancar dan mahir.
•
Pada saat tubuh meluncur, tubuh akan
seimbang saat berada pada satu garis lurus.
•
Berlatihlah dengan tekun dan penuh
semangat.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua menceritakan tentang keberagaman yang ada di
keluarga.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
85
Dayu suka menari. Ia menggunakan kain adat saat
menari daerah. Kain adat saat ini sangat disukai
banyak orang. Apa yang kamu ketahui tentang kain
adat?
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut seperti pembaca berita!
Kain Adat Indonesia
Indonesia dikenal sebagai negara yang kaya
budaya. Salah satu sebabnya karena wilayah
Indonesia sangat luas. Setiap daerah di Indonesia
memiliki budayanya sendiri.
Salah satu kekayaan budaya Indonesia adalah
kain adat. Setiap daerah memiliki kain adat.
Kain Songket dikenal sebagai kain adat orang
Melayu. Kain Sasirangan dikenal sebagai kain
adat suku Banjar di Kalimantan. Orang-orang di
Jawa memiliki batik dan lurik. Kain Tenun dikenal
sebagai kain adat dari Nusa Tenggara.
Kain adat Indonesia sangat istimewa. Kain adat
dibuat dengan menggunakan bahan yang ada di
lingkungan tempat tinggal. Warna kain juga berasal
dari bahan alam. Kain adat umumnya dibuat
dengan cara ditenun tangan.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
86
Kain adat memiliki banyak fungsi. Kain adat dapat
digunakan sebagai bahan pakaian sehari-hari.
Kain adat biasanya dipakai saat upacara adat. Kain
adat juga banyak digunakan sebagai baju tarian
daerah. Kain adat sering digunakan dalam upacara
perkawinan. Di beberapa daerah kain adat juga
digunakan saat ada keluarga yang meninggal.
Kain adat yang paling dikenal adalah batik. Batik
ditemukan hampir di semua daerah. Setiap daerah
memiliki batik dengan ciri yang berbeda. Batik
merupakan pakaian nasional Indonesia. Sebagai
rasa syukur akan kekayaan pakaian adat, bangsa
Indonesia memperingati hari Batik setiap tanggal
2 Oktober.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
87
Pokok-pokok Informasi
Paragraf 1
Paragraf 2
Paragraf 3
Paragraf 4
Paragraf 5
Ayo Mencoba
Kamu telah membaca teks “Kain Adat Indonesia”.
Lengkapi tabel berikut dengan nama-nama kain
yang kamu ketahui!
No.
Nama Kain
Daerah Asal
Ayo Menulis
Pelajari kembali teks “Kain Adat Indonesia”! Amati
kalimat pertama dari setiap paragraf! Tuliskan
informasi yang kamu dapatkan dari setiap kalimat
pertama!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
88
Ayo Mencoba
Masih ingatkah kamu tarian yang Dayu pelajari?
Apa yang diceritakan dalam tarian tersebut?
Gerakan apa saja yang di peragakan?
Cobalah peragakan kembali gerakan tarian
tersebut! Tambahkan dengan gerakan sesuai
keinginanmu.
Ayo Menari
Dayu menarikan tari kreasi menenun. Kamu juga
dapat berkreasi seperti Dayu.
Berlatihlah seperti beberapa hari lalu. Lakukanlah
dengan riang gembira!
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
89
Ayo Mengamati
i
Motif apa saja yang kamu temukan? Sebutkan!
Gambarlah salah satu motif yang ada di atas di
selembar kertas!
Lalu, guntinglah sesuai bentuknya!
Apakah motif pilihanmu memiliki simetri lipat?
Ceritakan hasil temuanmu kepada teman-
temanmu!
Motif kain adat Indonesia sangat beragam. Ada
motif bunga, hewan, dan bentuk bangun datar.
Amatilah motif kain adat berikut!
Simetris
Tidak simetris
Amatilah gambar berikut!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
90
Ayo Mencoba
Gambarlah beberapa bentuk bangun datar yang
kamu ketahui!
Lalu guntinglah gambarmu mengikuti bentuk!
Berlatihlah mencari banyaknya simetri lipat!
Tuliskan hasil temuanmu pada tabel berikut!
Bentuk Bangun Datar
Banyak Simetri Lipat
1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua menceritakan tarian daerah dan pengalamannya
menari.
Bangun datar memiliki simetri lipat jika:
•
dapat dilipat menjadi dua bagian yang sama
besar
•
lipatan saling menutupi dengan tepat
•
memiliki sumbu simetri
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
91
Dahulu, orang-orang menggunakan baju adat
sebagai pakaian sehari-hari. Saat ini, jenis pakaian
sangat beragam. Apa sajakah itu? Mari, kita
pelajari!
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan intonasi yang tepat!
Jenis-jenis Pakaian
Lani sedang mengamati pakaiannya. Ternyata ia
memiliki banyak jenis pakaian. Ada pakaian yang
ia gunakan sehari-hari. Ada juga pakaian yang ia
gunakan pada waktu tertentu.
Salah satu jenis pakaian Lani adalah seragam
sekolah. Lani mengenakan seragam saat pergi
ke sekolah. Teman-teman Lani juga mengenakan
seragam saat ke sekolah. Mereka mengenakan
seragam sesuai jadwal.
Sepulang sekolah, Lani mengganti baju seragamnya
dengan pakaian rumah. Lani memiliki beberapa
jenis pakaian rumah. Lani mengenakan kaus, celana
selutut, atau rok saat di rumah. Lani juga memiliki
beberapa baju yang digunakan saat tidur.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
92
Lani memiliki baju yang dipakai untuk berolahraga.
Lani mengenakan baju olahraga yang sesuai
dengan ukuran tubuhnya. Bahan baju olahraga Lani
mudah menyerap keringat. Lani dapat bergerak
bebas dengan baju olahraganya.
Lani memiliki beberapa baju yang digunakan untuk
waktu tertentu. Ada baju hangat yang digunakan
saat udara dingin. Ada juga gaun yang biasa
digunakan saat pergi ke pesta.
Lani bersyukur memiliki cukup pakaian. Ia teringat
orang zaman dahulu yang hanya memiliki satu
jenis pakaian. Lani menyayangi semua pakaiannya.
Ia memakainya dengan hati-hati agar tidak cepat
rusak.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
93
Ayo Menulis
Amati teks pada halaman sebelum ini! Lalu carilah
informasi dari setiap paragraf! Tuliskan pada tabel
berikut ini!
Paragraf
Informasi
1
2
3
4
5
6
Ayo Berdiskusi
si
Saat ini, jenis pakaian sangat beragam. Ada
pakaian seragam, pakaian bermain, dan pakaian
tidur.
Diskusikan dengan temanmu jenis-jenis pakaian
saat ini!
Buku Siswa SD/MI Kelas III
94
No.
Jenis Pakaian
Contoh
1.
Pakaian sekolah
Seragam putih-putih, batik, ...
2.
3.
4.
5.
6.
Tuliskan hasil diskusimu pada tabel berikut!
Ayo Mencoba
Amati gambar di
samping!
Cara berpakaian orang
berbeda-beda. Siti selalu
memakai kerudung dan
baju yang menutupi
seluruh tubuhnya. Lani
dan Dayu senang memakai celana selutut dan
kaos lengan pendek. Meskipun berbeda dalam cara
berpakaian, mereka tetap berteman baik. Mereka
saling menghargai.
Jelaskan manfaat saling menghargai perbedaan!
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
95
Tuliskan jawabanmu pada tempat tersedia!
Ayo Menulis
Amatilah anak-anak di sekitar rumahmu! Apakah
mereka beragam? Dalam hal apa saja? Apa yang
kamu lakukan terhadap mereka? Ceritakanlah!
Tuliskan ceritamu pada tempat tersedia!
Anak-anak di Sekitar Rumahku
Buku Siswa SD/MI Kelas III
96
Ayo Mencoba
Manusia tidak hanya
beragam dari pakaian yang
dipakai. Tempat tinggal
manusia juga beragam.
Ada yang tinggal di tengah
kota dan ada yang di desa.
Sebagian teman-temanmu
ada yang hidup di tepi
sungai. Mereka pandai berenang. Mereka pandai
meluncur di dalam air.
Ingatkah kamu saat berlatih gerakan meluncur di
dalam air?
Gerakan meluncur dalam air harus lurus dan
seimbang. Amati kembali pelajaran tentang
gerakan meluncur.
Apa saja yang dilakukan saat meluncur di air?
1.
...
2.
...
3.
...
4.
...
5.
...
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
97
Ayo Berlatih
h
Kamu pernah berlatih melakukan gerakan
meluncur.
Berlatihlah lagi hingga kamu dapat meluncur
dengan baik!
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua menceritakan keberagaman yang ada di sekitar rumah.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
98
Udin dan teman-temannya bersyukur karena
memiliki pakaian. Mereka ingin tahu siapa saja
yang terlibat dalam pembuatan pakaian. Mari, kita
belajar bersama mereka!
Ayo Membaca
Bacalah teks berikut dengan teliti!
Dari Bahan Dasar Sampai ke Pasar
Pakaian berasal dari bahan dasar yang berbeda.
Ada yang berasal dari kapas dan serat daun.
Ada yang berasal dari bulu domba dan serat
sutra. Bahan dasar pakaian banyak didapat dari
lingkungan sekitar.
Petani dan peternak menyediakan bahan dasar
pakaian. Petani menyediakan kapas dan beberapa
jenis daun. Bulu domba disediakan oleh peternak
domba. Serat sutra disediakan oleh peternak ulat
sutra.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
99
Bahan dasar dikumpulkan dan dibawa ke pabrik
pemintalan. Pemintal memintal bahan dasar di
pabrik pemintalan. Mereka memintal bahan dasar
menjadi benang. Pemintalan dilakukan dengan
mesin-mesin modern.
Benang yang telah dipintal dibawa ke pabrik kain.
Penenun menenun benang menjadi kain. Mereka
menenun dengan mesin modern.
Kain hasil tenunan dibawa ke tukang jahit. Penjahit
menjahit kain menjadi baju. Mereka menjahit
berbagai jenis baju. Mereka menjahit dengan
mesin yang canggih. Baju yang dihasilkan dibawa
ke pasar untuk dijual.
Keberagaman pekerjaan membuat hidup menjadi
lebih mudah. Kita memiliki pakaian karena bantuan
petani dan peternak. Kita dapat mengenakan
pakaian karena bantuan pemintal dan penenun.
Kita memiliki baju karena bantuan penjahit.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
100
Ayo Menulis
Kamu sudah membaca teks “Dari Bahan Dasar
Sampai ke Pasar”. Siapa saja yang terlibat dalam
pembuatan pakaian?
Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks!
Pembuatan Pakaian
Siapa
Mengerjakan
Di mana
Menghasilkan
Petani
kapas
Menanam
kapas
Kebun
Kapas
Ayo Bercerita
a
Amati kembali tabel di atas!
Apa yang akan terjadi jika
tidak ada orang-orang pada
tabel seperti zaman dahulu?
Ceritakanlah pendapatmu di
depan kelas!
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
101
Ayo Berdiskusi
si
Amati kembali tabelmu! Berdiskusilah dengan
teman di sebelahmu tentang jasa setiap
pekerjaan! Sampaikan kesimpulan diskusimu
kepada temanmu yang lain!
Ayo Menulis
Kamu sudah berdiskusi dengan temanmu.
Tuliskan hasil diskusimu pada tempat tersedia!
Orang-orang yang berjasa membuat pakaian
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Buku Siswa SD/MI Kelas III
102
Ada banyak jenis pekerjaan di sekitarmu. Ada
penjahit, pedagang, abang becak, guru, dokter,
dan lain-lain. Mereka berjasa kepadamu tanpa
kamu tahu. Bersyukurlah dan berbuat baiklah
kepada siapapun!
Ayo Mencoba
Masih ingatkah kamu dengan motif kain
kesayangan ibu Udin? Salah satu motifnya adalah
persegi.
Ikutilah langkah-langkah berikut!
1.
Gambar
lah persegi di atas karton dengan
panjang sisi 5 cm.
2.
Guntinglah gambar
mu dengan rapi.
3.
Jiplaklah bangun per
segi yang kamu buat di buku
latihanmu.
4.
T
entukan titik pusatnya.
5.
Letakkan kar
ton persegimu tepat di atas gambar
persegi yang kamu buat.
6.
Cobalah memutar kar
ton persegimu searah
jarum jam.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
103
7.
Apakah bangun datar ter
sebut dapat memenuhi
garis yang kamu buat dengan tepat?
8.
Cobalah putar lag
i sampai menempati posisi
semula.
9.
Ber
apa kali putaran persegi dapat menempati
bingkainya, apabila diputar satu kali putaran
penuh?
A
B
D
C
B
C
A
D
D
A
C
B
A
B
D
C
C
D
B
A
Buku Siswa SD/MI Kelas III
104
C
A
B
kondisi awal
B
C
A
setelah di putar
1
3
putaran
berlawanan arah dengan
arah jarum jam
C
A
B
kondisi awal
A
B
C
setelah di putar
2
3
putaran
berlawanan arah dengan
arah jarum jam
Beberapa bangun datar memiliki simetri putar.
Simetri putar adalah banyak putaran yang
dapat dilakukan pada suatu bidang datar
dengan ketentuan:
•
hasil putaran menutupi pola yang sama
dengan ketika sebelum diputar
•
putaran kurang dari satu putaran
•
memiliki titik pusat
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
105
Ayo Berlatih
h
Buatlah percobaan dengan bentuk
bangun datar yang lain! Cobalah
juga dengan sembarang bangun
datar!
Lakukan langkah-langkahnya
seperti pada halaman sebelumnya!
Catatlah hasil percobaanmu pada tabel berikut!
Beri tanda (
) jika memiliki dan (
) jika tidak
memiliki.
No.
Bangun Datar
Memiliki
Simetri Putar
Banyaknya
1.
2.
3.
4.
5.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua menceritakan dampak positif keberagaman di
lingkungan sekitar.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
106
Edo sangat senang karena tahu asal pakaiannya.
Edo ingin belajar tentang pakaian profesi.
Ikutilah kegiatan Edo dan teman-temannya!
Ayo Membaca
Pakaian Profesi
Edo dan teman-temannya belajar tentang pakaian
profesi. Pakaian profesi adalah pakaian yang
digunakan oleh profesi tertentu. Pakaian tersebut
biasa dikenakan saat mereka bekerja. Pada zaman
dahulu tidak ada pakaian profesi seperti saat ini.
Pakaian profesi banyak jenisnya. Ada pakaian
profesi yang dikenakan oleh dokter, tentara,
dan polisi. Ada juga pakaian profesi pilot dan
pengacara.
Pakaian profesi dikenakan sesuai keperluan. Dokter
memakai pakaian dokter saat praktik. Pak polisi
mengenakan seragam polisi saat bertugas. Ibu
pengacara mengenakan pakaian pengacara saat
bersidang. Pakaian profesi tidak dipakai setiap
saat.
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
107
Banyak orang senang mengenakan pakaian profesi.
Pakaian profesi adalah tanda pengenal suatu
profesi. Orang yang mengenakan pakaian polisi
adalah seorang polisi. Kita dapat membedakan
pilot dengan pramugari dari pakaian yang
dikenakannya. Pakaian profesi juga dapat menjadi
kebanggaan orang yang memakainya.
Amatilah teks “Pakaian Profesi”!
Jawablah pertanyaan berikut ini!
1.
Apa s
aja yang diceritakan teks?
_____________________________________________
_____________________________________________
Buku Siswa SD/MI Kelas III
108
2.
Apakah or
ang zaman dahulu mengenakan
pakaian profesi saat bekerja? Mengapa?
_____________________________________________
_____________________________________________
3.
P
akaian profesi apa yang sangat ingin kamu
kenakan? Mengapa?
_____________________________________________
_____________________________________________
4.
Apa kelebihan dan kekur
angan memakai pakaian
profesi?
_____________________________________________
_____________________________________________
5.
Apa yang ing
in kamu tanyakan tentang pakaian
profesi? Tuliskan pertanyaanmu!
_____________________________________________
_____________________________________________
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
109
Ayo Bercerita
a
Amati kembali teks “Pakaian Profesi”!
Berceritalah kepada temanmu tentang pakaian
profesi! Berceritalah secara bergantian!
Edo dan teman-temannya sangat senang belajar
tentang pakaian profesi. Mereka berencana
mengadakan kegiatan menarik. Mereka ingin
memakai pakaian profesi sesuai cita-cita.
Setiap anak memiliki cita-cita. Mereka memiliki
cita-cita yang berbeda. Udin ingin menjadi dokter.
Ayo Berlatih
h
Buku Siswa SD/MI Kelas III
110
Dayu ingin menjadi pilot. Lani ingin menjadi
perawat. Edo ingin menjadi polisi. Siti ingin
menjadi perancang busana. Beni ingin menjadi
penyiar televisi.
Amatilah gambar Edo dan teman-temannya!
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1.
Siapa s
ajakah yang mengenakan pakaian profesi?
_____________________________________________
2.
Apakah semua peker
jaan memiliki pakaian
profesi khusus? Jelaskan!
_____________________________________________
3.
Bagaimana sikapmu jika memiliki teman-teman
yang ber
beda cita-cita denganmu? Jelaskan!
_____________________________________________
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
111
Ayo Mencoba
Edo dan teman-temannya mempunyai cita-cita
yang berbeda. Perbedaan itu tidak membuat
mereka berpecah belah. Mereka berbeda, tetapi
tetap rukun.
Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu memiliki
perbedaan dengan teman-temanmu?
Tanyalah teman-temanmu apa cita-citanya!
Tanyakan kepada teman laki-laki dan perempuan.
Tuliskan hasil temuanmu pada bagan berikut!
Tetap bersatu dalam perbedaan
Cita-cita teman laki-laki
Cita-cita teman perempuan
Persamaan
Perbedaan
Perbuatan yang harus
dihindari
Perbuatan yang harus
dilakukan
Buku Siswa SD/MI Kelas III
112
Ayo Menulis
Kamu sudah menuliskan perbuatan yang harus
dihindari dalam keberagaman. Ceritakan maksud
salah satu perbuatan yang kamu tulis! Apa akibat
jika perbuatan itu tidak kamu lakukan? Apa akibat
jika perbuatan itu kamu lakukan?
Tuliskan ceritamu pada tempat yang tersedia!
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Ayo Mencoba
Kamu sudah mempelajari bermacam-macam
motif pada kain. Motif-motif itu berbentuk bangun
datar. Masih ingatkah kamu dengan karton bentuk
bangun datarmu?
Ayo kita berkreasi kembali dengan karton
berbentuk bangun datar!
Buatlah bentuk yang berbeda dari yang pernah
kamu buat! Lakukan sesuai langkah-langkah pada
kegiatan sebelumnya!
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
113
Apakah bentuk bangun datar
yang kamu buat memiliki
simetri putar?
Lakukanlah percobaan
dengan gembira!
Ayo Berlatih
h
Catatlah hasil percobaanmu pada tabel berikut!
Beri tanda (
) jika memiliki simetri putar dan
tanda (
) jika tidak!
Tuliskan banyak simetri putar jika ada!
Bentuk
Memiliki Simetri Putar
Banyaknya
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua menceritakan pengalamannya tentang kebersamaan di
tengah keberagaman dengan teman-teman masa kecilnya.
Buku Siswa SD/MI Kelas III
114
Berikan centang (
) pada kolom berikut! Apabila
kamu telah menguasainya.
1.
Dapat
memahami isi cerita sebuah
teks
2.
Dapat
menyusun informasi yang
terdapat pada teks
3.
Dapat
menemukan bangun datar
yang memiliki simetri lipat dengan
benda konkret
4.
Dapat
menentukan banyak simetri
lipat
5.
Dapat
menemukan bangun datar
yang memiliki simetri putar dengan
benda konkret
6.
Dapat
menentukan banyak simetri
putar
7.
Dapat
mengenal bentuk gerak tari
Subtema 2: Perkembangan Teknologi Produksi Sandang
115
8.
Dapat
memperagakan bentuk gerak
tari
9.
Dapat
menemukan bentuk-bentuk
keberagaman yang ada pada
manusia
10.
Dapat
membuat daftar
keberagaman yang ada pada
manusia
11.
Dapat
menjelaskan manfaat
keberagaman di lingkungan sekitar
12.
Dapat
menjelaskan perilaku yang
harus dihindari dalam keberagaman
13.
Dapat
menjelaskan gerak dasar
meluncur di dalam air
14.
Dapat
mempraktikkan gerakan
meluncur di dalam air
15.
Saya
mengetahui hasil teknologi
produksi sandang
16.
Saya
dapat menyebutkan manfaat
perkembangan teknologi produksi
sandang